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NEWTON

PREGUNTAS PARA ESTUDIAR EL TEMA 1- 2º E.S.O.

PREGUNTAS PARA ESTUDIAR EL TEMA 1- 2º E.S.O.

  1. Escribe las magnitudes básicas del S.I. y sus unidades básicas.
  2. Diferencia y ejemplos entre magnitudes básicas y magnitudes derivadas.
  3. Explica el movimiento: Qué es, qué es el sistema de referencia, elementos del movimiento y tipos de movimiento.
  4. Definición, fórmula y unidades de: velocidad, aceleración, fuerza y presión.
  5. Explica los elementos de la fuerza.
  6. Define las leyes de Newton.
  7. Explica el principio de Arquímedes.
  8. De qué depende la presión en los sólidos.
  9. Cómo se mide la presión atmosférica.
  10. Transforma las siguientes medidas, con factores de conversión, en unidades del Sistema Internacional: a) 35hm3; b) 98 Gg; c) 1254 nm; d) 58dm2.
  11. Convierte en m/s o km/h, según corresponda: a) 108 km/h; b) 450Km/h; c) 20m/s; d) 0´5m/s.
  12. Dibuja la gráfica del movimiento de una persona que camina a 5km/h durante 10 minutos.
  13. Calcula la velocidad inicial de un coche si después de pisar el acelerador con una aceleración de 2´5m/s2 alcanza 50m/s en 7s.
  14. Calcula la velocidad de un móvil que recorre un km en 20s.
  15. Con qué fuerza arranca el motor de un coche de masa 800 kg cuando lo hace con una aceleración de 4´5m/s2.
  16. Calcula el peso de una persona en la Luna y en la Tierra, sabiendo que en la Tierra tiene una masa de 80Kg (Gravedad de la Luna 1´3 m/s2)
  17. Calcula la presión que ejerce un objeto de 600cm2 al aplicarle una fuerza de 1500N
  18. Suponiendo que la presión atmosférica de un lugar es de 1015 mb, calcula la fuerza que ejerce la atmósfera sobre un objeto de 250cm2 situado en ese punto.
  19. Halla la resultante de dos fuerzas de 6N y 8N en los siguientes casos:A) Si son de la misma dirección y sentido. B) Si son de la misma dirección y sentido contrario. C) Si forman ángulo recto.
  20. Razona porqué la unidad de aceleración en el S.I. es m/s2

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¡EUREKA!

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PREGUNTA: ¿Conoces algunas de las calas de Torrevieja. ¿Podrías decir su nombre y  si están cuidadas o si su estado es de abandono como denuncian veraneantes y vecinos de Torrevieja?

PROBLEMA: Durante mis vacaciones llovió 9 días, y hubo 10 mañanas, y 9 tardes soleadas. Ningún día llovió todo el día. ¿Cuántos días duraron mis vacaciones?

 

EUREKACIERTO´S

EUREKACIERTO´S

¡¡¡¡BIEEEEENNNN!!!! POR VUESTROS ACIERTOS

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: En la imágen:

SOLUCIÓN AL PROBLEMA: a) 222 ; b) 333; c) 444

FELIZ VERANO

FELIZ VERANO

¡¡GRACIAS!! 

Por vuestra colaboración y por vuestras palabras.

os deseo un feliz, alegre, divertido y productivo

verano y que siempre miréis con cariño la

naturaleza y la cuidéis.

EUREKACIERTO´S

¡¡¡¡¡¡¡BIEEEEENNNNN!!!!! P0R LOS ACIERTOS
SOLUCIÓN A LA PREGUNTA:El almidón es una molécula muy grande  formada por grandes cantidades de moleculas de glucosa unidas entre sí, llegando a formar moléculas con más de un millar de glucosas unidas y se puede encontrar en alimentos como la pasta, las patatas, semillas ...

 


SOLUCIÓN AL PROBLEMA:
Jorge tiene 3 hermanas y 4 hermanos ya que
x = hermanos
y = hermanas
x = y-1
y= 2(x-1)

y = 2 (y -1 -1)
y= 2y -4
-y = -4
y = 4
luego al despejar la x= 4-1 = 3

¡EUREKA!

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PREGUNTA: Nombra las partes del aparato digestivo del hombre.

PROBLEMA: Intentar escribir el mayor número posible utilizando operaciones aritméticas con: a) tres "doses"; b) tres "treses"; c) tres " cuatros"

PREGUNTAS PARA ESTUDIAR EL TEMA 10 2º E.S.O.

PREGUNTAS PARA ESTUDIAR EL TEMA 10 2º E.S.O.

  1. tipos de reproducción alternante y hermafrodita. Nombra los seres vivos que tienen nutrición heterótrofa.
  2. Explica la nutrición de los seres heterótrofos pluricelulares
  3. Cómo se realiza la eliminación de los productos de desecho en el proceso de nutrición de los seres unicelulares heterótrofos.
  4. La obtención de los nutrientes: nombra en forma de esquema lo más destacado de esta fase de la nutrición
  5. Nombra los aparatos o sistemas que intervienen en la nutrición de los seres pluricelulares heterótrofos.
  6. De qué se encarga el aparato respiratorio.
  7. Realiza un esquema con lo más destacado de las fases de la función de relación en los animales.
  8. Explica el mecanismo de funcionamiento del sistema nervioso.
  9. Nombra y define los dos sistemas que utilizan los animales para la coordinación.
  10. Qué órganos constituyen el sistema nervioso.
  11. Qué función tienen los órganos de los sentidos.
  12. Dibuja una neurona e indica el nombre de sus partes.
  13. Nombra y define los tipos de reproducción asexual en los animales. Ejemplos.
  14. Define: gónadas y gametos.
  15. Qué es la fecundación.
  16. Cómo se divide el cigoto y a qué da lugar.
  17. ¿Qué significa que los gametos son haploides?
  18. ¿Qué diferencia existe entre mitosis y meiosis?
  19. Define los tipos de reproducción: alternante y hermafrodita.
  20. Explica lo más destacado de la reproducción sexual de los animales.

¡EUREKA!

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PREGUNTA: ¿Qué tipo de molécula es el almidón? ¿Dónde lo encontramos?

PROBLEMA: Jorge tiene tantos hermanos como hermanas; sin embargo una de sus hermanas tiene el doble de hermanos que de hermanas. ¿Cuántos chicos y chicas hay en la familia?

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SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: El penicilium, moho común, una de sus variedades el Penicilium Chrysogenum produce una sustancia natural con efectos antibacterianos, la penicilina. fue descubierto por Sir Alexander Flemin(1881-!955)nació en Escocia y fue mádico microbiólogo durante la primera y segunda guerra mundial, pudiendo salvar muchas vidas gracias a su descubrimiento.

Su descubrimiento fue por casualidadpero gracias a su poder de observación, durante uno de sus experimentos con bacterias observó que en un cultivo bacteriano se había desarrollado un moho y a su alrededor los microorganismos no crecían.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA: tienen que pasar 6 años

FUNCIONES VITALES DE LAS PLANTAS

FUNCIONES VITALES DE LAS PLANTAS

              

  1. Define las fases de la función de nutrición de las plantas que, es autótrofa y aeróbica.
  2. ¿Qué son los estomas? ¿Qué función tienen? ¿Qué son los pelos absorbentes? ¿Qué función tienen?
  3. Para explicar la fotosíntesis contesta la pregunta 4 de la página 266 del libro de texto.
  4. Compara el xilema y el floema.
  5. Explica en qué consiste la respiración celular. ¿Dónde se produce? ¿Qué tipo de organismos la realizan?
  6. ¿Por qué el almidón es un compuesto muy importante en nuestra dieta?-¿En qué parte de la planta podemos encontrarlo abundantemente?- Actividad 20 de la página 191
  7. Describe dos formas de expulsión de residuos que pueden presentar las plantas. ¿Dónde encontramos las lenticelas? ¿Qué función tienen?
  8. ¿Por qué los vegetales no presentan las tres fases de la función de relación?
  9. Describe qué estímulos son capaces de detectar un vegetal según la sensibilidad: química, mecánica y lumínica.

10.   Nombra los tipos de respuesta de las plantas. Qué respuesta dan las plantas a los cambios de estación.

11.  Qué son los tropismos. Nombra y define los tipos. Ejemplos.

12.  Qué son las nastias. Ejemplos.

13.  Nombra y define el tipo de reproducción asexual más habitual en las plantas.

14.  Según el tipo de tallos, ¿Qué tipos de reproducción asexual podemos distinguir? ¿Qué caracteriza a cada tipo?

15.  Nombra y define cada una de las fases de la reproducción sexual de los espermatófitos.

16.  Nombra y define los tipos de polinización.

17.  Nombra y define las formas de transporte del polen.

18.  Qué es la fecundación. A qué da lugar.

19.  En qué consiste la germinación. Qué cambios se producen en el desarrollo de un nuevo organismo.

20.  ¿Qué diferencia hay entre dispersión de la semilla activa y pasiva? Nombra y define los tipos de dispersión pasiva.

FUNCIONES VITALES: PREGUNTAS PARA PREPARA EL EXAMEN 2º E.S.O.

FUNCIONES VITALES: PREGUNTAS PARA PREPARA EL EXAMEN 2º E.S.O.

  1. Nombra y define las principales funciones vitales. Ejemplos.
  2. Nombra las fases de la nutrición.
  3. ¿Qué son nutrientes?. Explica los nutrientes orgánicos e inorgánicos. Ejemplos.
  4. Explica el transporte de los nutrientes.
  5. Explica la obtención de la energía.
  6. Explica los procesos a los que destinan la energía los seres vivos.
  7. Explica la función de las moléculas orgánicas y escribe ejemplos de alimentos que sean ricos en cada una de ellas.
  8. Explica los tipos de nutrición.
  9. Define las fases de la función de relación.
  10. Principalmente, ¿para qué utilizamos los seres vivos la infomación que nos aportan los estímulos?
  11. Explica las fases de la función de reproducción.
  12. Diferencias entre reproducción asexual y reproducción sexual.
  13. Define: unidades vegetativas y bipartición.
  14. Qué son gametos. Explica los tipos de gametos de cada especie.
  15. Según la especie, ¿qué situadiones diferentes existen con respecto al sexo de los individuos?

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DOBLE TERREMOTO EN LORCA

DOBLE TERREMOTO EN LORCA



El pasado 11 de Mayo, la Tierra  se manifestó de forma violenta, principalmente, en Lorca, municipio situado al suroeste de la Región de Murcia. Dos terremotos de 4´5 y 5´1 de intensidad en un espacio de tiempo de menos de dos horas y seguidos de un gran número de réplicas, a día de hoy por las 39 de menor intensidad ( no han superado la magnitud de 2´7), sacuden la ciudad dejando tras de sí una gran desolación: nueve muertos, 300 heridos y cuantioso daños materiales individuales y colectivos como los que ha sufrido el patrimonio artístico y cultural.  

El epicentro se localizó en la Sierra de Tercia, en el término municipal de Lorca. La propagación del seísmo se extendió con fuerza en varias poblaciones de la Región como Murcia, la capital; Mazarrón, Cartagena y Águilas, e incluso se notó en otras provincias de otras Comunidades como Alicante, Almería, Albacete y Madrid.

Los terremotos son un producto de la DINÁMICA de las PLACAS TECTÓNICAS, en cuanto a este aspecto Lorca está mal situada porque está justo encima de una falla tectónica, la falla de Alhama de Murcia, que recorre parte de la provincia de norte a sur durante 100 km y acaba en Cuevas de Almanzara ya en Almería. Las fallas, como grietas en la tierra,  son el vector de los movimientos que se producen bajo ella y, como cables, transportan la destrucción sísmica a lo largo de ella.

Destacar: los centenares de efectivos de los cuerpos especializados en catástrofes que, trabajan sin descanso en las tareas de atención a los afectados, rescates, desescombro, apuntalamiento de edificios… Los voluntarios y la pacífica y colaboradora actitud de los ciudadanos afectados.

Todos somos afectados y todos debemos ser solidarios con nuestros vecinos.

 

¡EUREKA!

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PREGUNTA: ¿Qué es el Penicilium?¿Quién lo descubrió?¿Qué importancia tuvo este descubrimiento?

PROBLEMA: Un padre tiene 37 años y las edades de sus tres hijos suman 25. ¿Dentro de cuántos años las edades de los hijos sumarán como la edad del padre?

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SOLUCIÓN AL PROBLEMA: El número es el 36

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: a) Ecosistema de la costa: mejillones y junco.

b) Lagos, lagunas y humedales: peces cpmp el samaruc y el fartet.

c) Cultivos de secano: olivos y uva

d) Bosque mediterráneo: pino carrasco, palmito


¡EUREKA!

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PREGUNTA: En los ecosistemas de la Comunidad Valenciana, ¿dónde podrías encontrar: pino carrasco, juncos, olivos, samaruc, uva, palmito, fartet y mejillones?

PROBLEMA: Si al doble de un número se le resta su mitad resulta 54. ¿Cuál es el número? 

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SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: En la Comunidad Valenciana encontramos uno determinados ecosistemas como: bosque mediterráneo, cultivos de secano, ríos, lagunas y humedales y las costas.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA: El número de animales de la granja es de tres

¡EUREKA!

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PREGUNTA: A causa de la variedad del relieve y del clima de la Comunidad Valenciana, hay una gran diversidad de ecosistemas, podrías nombrarlos.

PROBLEMA: ¿Cuántos animales hay en una granja, si todos son perros, menos dos; todos son gatos, menos dos, y todos son caballos, menos dos? 

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PREGUNTA: Nombra las partes de la célula vegetal.

PROBLEMA: Los ex-barqueros del Vólgota se reúnen periódicamente para remar(es decir, entre dos encuentros, siempre transcurren la misma cantidad de meses). Sabiendo que se encuentran más de una vez al año, y siempre en día 31. ¿Cuándo volverán a reunirse?

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SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: Los bosques son esenciales para el ciclo del agua porque:

  • Mitigan los efectos de las inundaciones.
  • Previenen la erosión del suelo, regulan las capas freáticas y aseguran un suministro de agua de alta calidad para la población, la industria y la agricultura.
  • Ayudan a prevenir la desertización y la salinización.

LOS BOSQUES SUSTENTAN EL MEDIO AMBIENTE DESDE SU BASE.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA: Una solución: cuatro hombres, diez mujeres y seis niños.

PARA PREPARAR EL EXAMEN DEL TEMA 7, 2º E.S.O.

PARA PREPARAR EL EXAMEN DEL TEMA 7, 2º E.S.O.

1.  Define e indica las diferencias que existen entre los conceptos de biosfera,    ecosfera y ecosistema.

2.  Define la Ecología.

3.  Qué es el biótopo y la biocenosis. Ejemplos.

4.  Nombra en forma de esquema los principales componentes del biótopo.

5.  Explica cada uno de estos componentes.

6.  Define los conceptos de: población, hábitat y nicho ecológico.

7.  Qué son relaciones interespecíficas. Explica las más importantes como la depredación, el parasitismo y la simbiosis.

8.  Qué son las fluctuaciones. Explica los diferentes factores de los que dependen como los cambios ambientales, las migraciones y la desproporción entre depredador y presa.

9.  Qué ocurriría en un ecosistema si el número de depredadores aumentara con respecto al de presas.

10 Qué son las relaciones tróficas. Explica los distintos niveles tróficos.

11 Qué son cadenas y redes tróficas. Ejemplos.

12 Explica el ciclo de la materia.

13 Explica el ciclo o flujo de la energía.

14 Define los conceptos de biomasa y pirámides tróficas.

15 Explica por qué en una pirámide trófica el primer nivel trófico es el mayor de todos.

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